新工科建设开拓了我国工程教育改革新路径，新一轮科技革命与产业变革对工程人才的实践与创新能力提出了更高要求。地方应用型高校作为培养区域经济社会发展所需高素质应用型人才的主阵地，普遍面临实践教学与地方产业需求脱节、实践环节碎片化、实践资源协同不足、价值引领不实等深层次问题。本成果立足学校“立足兰州、面向甘肃、辐射西部及全国”的办学定位，以培养“素质高、基础实、能力强、重应用、善创新”的应用型人才为目标，历经十年探索与实践，系统构建并验证了“三维联动·四阶递进·五元赋能”应用型本科实践育人体系...[查看详情]